化学论文_科教融合，分类施教——农林院校分

文章摘要:以“科教融合”“分类施教”理念为指导，结合农林院校近化学相关专业人才培养需求，构建了分析化学实验课程的差异化教学模式。将研究成果转化成具有农林特色的创新综合实验、设计实验，最新科研案例及时融入课堂教学，激发学生学习兴趣；精心设计教学过程，提高教学针对性和有效性。此外，还对分析化学实验中实施“科教融合”的价值进行了分析。

文章关键词:科教融合,分析化学实验,农林院校,教学改革,教学实践,

论文作者:陈媛梅 

作者单位:北京林业大学理学院 

论文分类号: O65-4;G642

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文章来源：《天津教育》 网址: http://www.tjjyzzs.cn/qikandaodu/2021/0826/795.html